S2 PGSD

Menjadi Program Studi Pelopor dan Unggul (Leading and Outstanding) dalam Pendidikan Pascasarjana  Guru Sekolah Dasar pada Level Nasional di tahun 2025 dan Regional ASEAN di Tahun 2030

1. Menyelenggarakan program pendidikan guru sekolah dasar yang dapat menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogis dan ditunjang dengan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi pada level nasional, regional, dan internasional.
2. Menyelenggarakan program penelitian untuk mengembangkan keilmuan yang temuannya bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan kesejahteraan masyarakat.
3. Menyelenggarakan program pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pemberdayaan dan kesejahteraan masyarakat.
4. Menyelenggarakan program kerja sama dan kemitraan dengan pihak-pihak terkait secara profesional dan berkelanjutan baik pada level nasional, regional maupun internasional

1. Menghasilkan Magister yang ahli dalam bidang pendidikan sekolah dasar baik secara teoretis maupun praktik, serta memiliki wawasan yang luas dalam bidangnya, berkepribadian luhur, beretika moral akademik, dan berdaya saing di tingkat nasional maupun internasional.
2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pendidikan pada jenjang sekolah dasar sebagai landasan yang kokoh dalam merevitalisasi layanan pendidikan yang berkualitas, dan menghasilkan karya-karya tulis dan penelitian yang bermutu dan dapat dipublikasikan di tingkat nasional maupun internasional.
3. Menghasilkan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat untuk pengabdian pada masyarakat sebagai aktualisasi dari praktik keilmuan pendidikan.
4. Mendukung dan mengimplementasikan layanan   pendidikan berbasis nilai kultural bangsa, nilai-nilai keyakinan dan filsafat bangsa, serta tatanan kehidupan masyarakat yang religius, demokratis dan bermartabat.
5. Meningkatkan kapasitas manajemen dan sumber daya yang mendukung lingkungan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang berkualitas

1. menyusun rencana dan program kerja pada bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, publikasi ilmiah, pelaksanaan kerja sama, dan pembinaan kemahasiswaan;
2. meningkatkan mutu pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, publikasi ilmiah, pelaksanaan kerja sama internasional, dan pembinaan kemahasiswaan;
3. melaksanakan pembinaan kelompok bidang ilmu dan kompetensi;
4. melaksanakan manajemen risiko dan penjaminan mutu akademik;
5. melaksanakan pemantauan dan evaluasi kegiatan Tridharma dan kemahasiswaan;
6. mengerahkan semua sumber daya dan upaya yang dimiliki agar THE Impact Rankings, QS WUR, QS AUR, QS Ranking by Subjects dan UI GreenMetric berada pada posisi 10 besar di Indonesia dan QS WUR minimal masuk dalam 800 besar dunia;
7. menyusun laporan kegiatan Tridharma dan kemahasiswaan kepada Dekan secara berkala;
8. memenuhi kontrak kinerja yang ditandatangani dengan Dekan; dan
9. melakukan pemantauan ketercapaian kontrak kinerja kepala program studi dengan Dekan.

Fungsi Program Studi sebagai pelaksana program pendidikan dan/atau kegiatan Tridharma perguruan tinggi pada tingkat program studi.

1. Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah, edukatif, dan religius, yang berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan budaya, norma, dan etika akademik.
2. Menguasai teori dan aplikasi teori untuk mengembangkan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di sekolah dasar secara berkelanjutan.
3. Menguasai teori dan aplikasi teori untuk mengembangkan desain konten pembelajaran abad ke-21 di sekolah dasar.
4. Menguasai teori dan aplikasi teori untuk mengembangkan kemampuan manajerial kepemimpinan di sekolah dasar secara berkelanjutan.
5. Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
6. Mampu mengembangkan dan mempublikasikan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dengan pendekatan interdisiplin atau multidisiplin, yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya.
7. Mampu menerapkan teori dan aplikasi teori dalam mengembangkan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di sekolah dasar secara berkelanjutan.
8. Mampu menerapkan teori dan aplikasi teori dalam mengembangkan desain konten pembelajaran abad ke-21 di sekolah dasar.
9. Mampu menerapkan teori dan aplikasi teori dalam mengembangkan kemampuan manajerial kepemimpinan di sekolah dasar secara berkelanjutan.

1. Beban Belajar dan Masa Tempuh Kurikulum Program Magister (linier) minimal 57 – 72 SKS.
2. Beban Belajar dan Masa Tempuh Kurikulum Program Magister (tidak linier) minimal 65 – 72 SKS.
3. Masa tempuh kurikulum 3 – 4 semester.
4. Mahasiswa dapat menempuh kurikulum (masa studi) maksimal 8 semester termasuk masa cuti akademik.

Guru Ahli (Master of Teaching), Guru Literasi (Master of Literacy), dan Guru Pemimpin (Master of Leader)

• Dr. Ghullam Hamdu, M.Pd. merupakan dosen yang memiliki jabatan fungsional Lektor Kepala yang menjabat sebagai Ketua Program Studi S1 dan S2 PGSD Kampus UPI Tasikmalaya periode 2025-2026. Beliau merupakan lulusan Sarjana (2003), Magister (2007) dan Doktor (2018) di Universitas Pendidikan Indonesia. Bidang Ilmu yang dikembangkannya yaitu mengenai Pendidikan IPA di Sekolah Dasar.
• Dr. Seni Apriliya, M.Pd. merupakan dosen yang memiliki jabatan fungsional Lektor Kepala yang menjabat sebagai Sekretaris Program Studi S1 dan S2 PGSD Kampus UPI Tasikmalaya periode 2025-2030. Beliau merupakan lulusan Sarjana (2006), Magister (2009) dan Doktor (2020) di Universitas Pendidikan Indonesia. Bidang Ilmu yang dikembangkannya yaitu mengenai Pendidikan Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.