S1 PGPAUD

Program Studi PGPAUD UPI Kampus Tasikmalaya berdiri pada tanggal 15 Agustus 2012 dengan surat keputusan dari Rektor UPI Nomor 5341/UN40/DT/2012. Sebagai bagian dari UPI kampus Tasikmalaya, sejarah PGPAUD UPI Kampus Tasikmalaya juga tak lepas dari sejarah UPI Kampus Tasikmalaya. Cikal bakal UPI Kampus Tasikmalaya adalah SPG Negeri Tasikmalaya berlokasi Jl. Dadaha No. 18 Tasikmalaya Provinsi Jawa Barat. SPGN (Sekolah Pendidikan Guru Negeri) tersebut, menghasilkan Guru Sekolah Dasar dan Guru Taman Kanak-Kanak. SPG Negeri Tasikmalaya berkiprah sampai tahun 1991. Pada akhir tahun ajaran 1991, SPG Negeri Tasikmalaya terpilih untuk terus menyelenggarakan pendidikan guru. Statusnya dari SLTA beralih fungsi menjadi Unit Pelaksana Program (UPP). Namanya adalah D2 PGSD FIP IKIP Bandung UPP Tasikmalaya. Sejak saaat itu seluruh ketenagaan beralih menjadi milik IKIP Bandung. Berubah dari naungan Dirjen Dikdasmen menjadi di bawah naungan Dirjen Dikti Depdikbud. Pimpinan Lembaga yang tadinya Kepala Sekolah menjadi dipimpin oleh seorang Ketua, yakni Ketua Program D2 PGSD FIP IKIP Bandung UPP Tasikmalaya. Pada tahun 1999, Presiden Republik Indonesia melalui Keprs No. 124 tahun 1999, memutuskan perubahan IKIP Bandung menjadi Universitas Pendidikan Indonesia yang kini dikenal UPI. Seiring perubahan itu, Rektor UPI melalui Skep Rektor bernomor 1745/J.33/KL.02.04/2002, tanggal 27 Maret 2002, mengubah status Program D2 PGSD UPP Tasikmalaya menjadi Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya (UPI Kampus Tasikmalaya) yang dipimpin oleh seorang Direktur. Sebagai kampus UPI di daerah, UPI Kampus Tasikmalaya diberikan kewenangan untuk membuka dan menyelenggarakan berbagai program studi sesuai dengan kapasitas yang dimiliki. Salah satu program studi yang diselenggarakan oleh UPI Kampus Tasikmalaya adalah Program Studi D2 PGTK, dimulai pada tahun akademik 2003/2004, dan kemudian berubah menjadi Program S1 PGPAUD pada tahun akademik 2012/2013. Program Studi PGPAUD UPI Kampus Tasikmalaya tersebut berlokasi di Jl. Dadaha No. 18 Telephone/ fak 0265-331860 Kota Tasikmalaya 46115 Kajian utama Program Studi PGPAUD adalah pengembangan peserta didik, pengembangan fisik motorik, emosi, agama, sosial, kognitif dan Bahasa anak usia dini serta manajemen pendidikan anak usia dini.

Pelopor dan unggul dalam bidang pendidikan anak usia dini yang berorientasi pada Education Technology (Edtech) di tingkat nasional dan terekognisi di tingkat ASEAN pada Tahun 2025

1. Melaksanakan pendidikan calon guru professional untuk anak usia dini yang berkualitas

2. Melaksanakan penelitian berbasis pengembangan IPTEK berbagai disiplin ilmu dalam bidang pendidikan anak usia dini

3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam bidang pendidikan anak usia dini

4. Melaksanakan pembinaan karakter pendidik anak usia dini yang berkearifan lokal

5. Memfasilitasi literasi dan keterampilan sains serta teknologi pembelajaran anak usia dini

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial untuk bekerja sebagai tenaga fungsional dan tenaga struktural dalam bidang PAUD

2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi di dalam negeri maupun luar negeri

3. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan analitis, kritis, dan logis dalam melaksanakan dan mempublikasikan hasil penelitian

4. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan berpikir kreatif, analitis, inovatif, komunikatif dan kolaboratif wirausaha bidang ke-PAUD-an

5. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi di sektor jasa pendidikan dan pelatihan bidang PAUD yang tersertifikasi secara nasional dan internasional

Fungsi Ketua Program Studi adalah pelaksana kegiatan Tridarma perguruan tinggi di tingkat program studi.

Tugas Ketua Program Studi meliputi:

1. Menyusun rencana dan program kerja program studi pada bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan pelaksanaan kerja sama pada tingkat program studi;
2. Melaksanakan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bidang keilmuan;
3. Melaksanakan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi;
4. Melaksanakan petunjuk teknis kegiatan pada bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan pelaksanaan kerja sama;
5. Melaksanakan pemantauan kegiatan pendidikan yang dilaksanakan oleh program studi;
6. Melaksanakan kualitas dan produktivitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh program studi;
7. Melaksanakan kerja sama di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat;
8. Melaksanakan evaiuasi kegiatan bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta pelaksanaan kerja sama;
9. Melaksanakan pengembangan kompetensi dosen dalam melaksanakan kegiatan bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di program studi;
10. Melaksanakan pengembangan kapasitas sumber daya pendukung kegiatan Tridarma yang dilaksanakan oleh program studi;
11. Melaksanakan pemberdayaan usaha berbasis kepakaran akademik yang dilaksanakan oleh program studi,
12. Melaksanakan kegiatan pembinaan bakat, kegiatan ilmiah, karir mahasiswa, dan organisasi kemahasiswaan;
13. Melaksanakan kegiatan pembinaan hubungan dan kerja sama dengan alumni;
14. Melaksanakan pembinaan kehidupan beragama, sosial budaya, dan komunikasi untuk sivitasakademika;
15. Melaksanakan kegiatan penjaminan mutu di tingkat program studi;
16. Melaksanakan pembinaan dan pengembangan keiompok bidang ilmu yang menjadi keungguian program studi; dan
17. Melaporkan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di program studi kepada direktur secara berkala.

Wewenang Ketua Program Studi yaitu mengambil keputusan teknis dalam penyelenggaraan kegiatan Tridarma perguruan tinggi di tingkat program studi.

Hubungan kerja Ketua Program Studi meliputi:

1. Melaksanakan perintah dari Direktur, Wakil Direktur dan memberikan perintah kepada Stai’Program Studi, sumber daya manusia di Program Studi; dan
2. Berkoordinasi dengan unit kerja lain yang terkait dengan fungsi dan tugasnya.

Menjadi Guru pembelajar berkelanjutan dengan kompetensi Akademik, Manajerial dan Entrepreneurship di Bidang PAUD.